3月19日下午，一场别开生面的阳光好少年表彰大会在陕西省宝鸡市凤县双石铺小学举行。23名来自不同年级的优秀学生，在家长的陪同下，共同走上了主席台，接受学校颁发的最高荣誉——阳光好少年徽章。当天有564名同学获得不同种类的表彰。

据了解，凤县双石铺小学在落实学生全面发展、提升学生综合素质教育过程中，依据《凤县中小学新时代“立德·立心·立人”行动方案》，逐步探索形成了凤县双石铺小学阳光好少年“136”学生综合素质教育评价体系，该体系聚焦学生核心素养，从3个领域、6个维度、12个基本点构建了多元、立体的学生综合素质教育评价指标体系。凤县双石铺小学四年级学生韩妙远说道：“我觉得这个评价体系特别有趣，还很激励人，比如你在某个方面表现突出就可以获得相对应的阳光卡，我平时很爱阅读，阅读既可以锻炼我的思维能力，也可以拓展知识面，同时还可以获得一张阅读与表达阳光卡。”

阳光好少年“136”学生综合素质教育评价体系，是对学生在德智体美劳等方面的表现进行评价，客观反映学生在学校、家庭和社会中的表现及发展状况，发现学生的潜能和不足，为学生提供有针对性的指导和帮助，促进学生全面发展。在评价体系构建中，学校从文化基础、自主发展、社会参与三个角度出发，通过阅读与表达、艺术与表现、合作与探究、分析与质疑等12个具体评价指标，分类评选出人文之星、科学之星、学习之星、生活之星、责任担当之星、实践创新之星6类学校“小明星”，定期予以表彰奖励，促进全体学生争星进步。凤县双石铺小学德育处主任张凤娟介绍说：“凤县双石铺小学坚持以‘培养全面发展的人’为办学宗旨，不断深化中小学教育评价改革，逐步建立阳光好少年‘136’学生综合素质教育评价体系。将教育评价内容融入与学生学习生活联系更加密切的阳光卡中，构建多元、立体的学生综合素质教育评价指标体系，让全体学生在潜移默化、日积月累中将行为变成习惯，逐步养成核心素养，着力培育心中有爱、脸上有笑、眼中有光、行中有善的‘四有’新人。”