作为一名老师，我常问学生：你的梦想是什么？

什么是梦想，在不久前上映的一部影片《中国合伙人》里，主人公这样解释：梦想，就是你为之坚持并感到幸福的事。

那么，我，有梦想吗？有！一个小小的梦想在我六岁时就已经清晰而坚定：那就是，当老师！

从六岁梦的开始到梦想的实现，我走过了十五个年头，在踏上三尺讲台十八年之后，我又将这个梦想向前推进了一步：在今年五月举行的宝鸡市教学能手大赛上，我以优异的成绩获得市级教学能手的光荣称号！

身为一个生来就没有左手残疾人，这个梦想的实现，这份荣誉的获得，真的，不容易。

年少的我，不谙世事，曾经戴着假肢坐在教室里，被趴满了门和窗户的学生围观，发誓从此不再碰那只冰冷的手；也曾被年幼的妹妹追在身后，和小伙伴门一起喊“独臂老人”，而摔碎了她心爱的文具盒。当我被父亲呵斥着出门前必须把左手插进口袋；当在体育课上站在操场边“看体育”；当被告知因为手的残疾而不被某中专录取时，在孤独的背后，我认识了一个词：自卑，是的，自卑。它犹如一道影子，尾随着我，无时不在提醒我：你不行，你跟别人不一样，你怎么能有梦想，你的梦想怎么可能实现！

倔强的我在自卑的沼泽中苦苦挣扎，我清楚的知道，我不能被它吞没，被它毁灭。我苦苦的寻觅，寻觅能治愈自卑的良药。终于，我找到了一位朋友，一位有着海一样的胸襟和天空一样澄明的心灵的朋友——书！

每当我捧起一本书，就像捧起了一缕阳光，温暖而又明亮。我孤独时，它给我理解和安慰;我退缩时，它给我勇气和力量；我迷茫时，是它，为我点燃前行路上的那盏明灯。

我一直觉得，书里面有整个世界和全部人生的秘密。与书中的人物同喜同悲，感受作者那精妙的文字，敏捷的文思，厚重的思想，我觉得自己正在一步一步的走进我的世界，我的人生，哪怕只是一个小小的片段，一个短短的瞬间，都让我欣喜若狂！

赶走了自卑，在书中行走，我看到的是幸福，是希望；迎来了自信，在书中行走，我感受到的是狂热的舞动和温馨的宁静。

作为一名中学老师，看到那一张张比阳光还灿烂的少年的脸庞，听到他们讲出的那一个个美丽的梦想时，内心就生出许多责任。老者们常说，书读的多了，才会明白人生的道理，我也常把这样的话讲给他们听，然而，懵懂的青春啊，常常错失了许多读书的时间和机会。在这里，请大家听我讲一个小小的故事吧：

我曾经的一名学生，有着少年闰土般红红的脸颊，壮壮的身体。在班上他什么都肯干，就是不肯读书，不愿意进教室，最终，刚上初三的他就决绝的离开了学校。看着他空空的座位，我为他的固执很是不能安心。不久就听说他出门打工找到了工作，虽然知道这就是他想要的生活，但我的心里依然不是滋味，毕竟，他才刚满十六岁啊。直到一个炎热的夏天，我和女儿在一家饺子馆吃饭，当一个汗流浃背的服务员把一盘饺子放在桌上转身离开之时，我们都认出了彼此。

他窘迫的声音叫出老师的时候，一双油污的手在布满了煤灰的围裙上抹来抹去，眼神闪烁着，始终不肯与我对视。他是从后厨过来帮忙的，看着他匆匆消失在走廊尽头的背影，我不禁想起了在他学校时与我开心的谈天说地，畅想怎么创业怎么挣钱时那眉飞色舞的兴奋。在那一刻，我特别害怕，害怕这孩子困顿的眼神就此预示着他梦想的破灭，理想的消失；我更怕，中年闰土那空洞表情从此爬上他那稚嫩的脸庞。

于是，通过读书，我锤炼自己的技能，使我的数学课堂充满乐趣；通过读书，我锻造自己的灵魂，使我有独特的人格魅力来引领学生们品质的升华。师者，传道，授业，解惑也，我还要教给他们读书的方法，培养他们读书的习惯，我要让他们爱上读书，为自己年少的心灵插上飞翔的翅膀，去接近梦想，去实现梦想！

有书为伴，能实现自己的梦想，我，何其幸运；
    有书为伴，能教孩子们读书，教他们在书中寻找人生的价值，我，何其荣幸；
    有书为伴，能帮更多的人插上梦想的翅膀，我，是多么的光荣！

你有一个梦想，
    我有一个梦想，
    梦想没有残缺，
    有你们，
    我们定能到达梦想的彼岸；
 
    你有一个梦想，
    我有一个梦想，
    梦想不分大小，
    你我的梦想，
    定能汇聚成那辉煌灿烂的中国梦。

来吧！在这个可以自由绽放梦想的美好时代，让我们为自己插上梦的翅膀，渐行渐远，越飞越高！（县残联 赵立群）